Michael Becker-Mrotzek leitet das Mercator-Institut f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung in K\u00f6ln.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/strong><\/p>\n
Sobald die Familien einer Gemeinde zugewiesen sind, werden die Kinder einer Schule zugeteilt. Da gibt es unterschiedliche Modelle. In der Grundschule werden die Kinder meist von Anfang an in eine bestehende Klasse eingegliedert und erhalten zus\u00e4tzlich Deutschunterricht. An den weiterf\u00fchrenden Schulen gibt es parallel gef\u00fchrte Klassen, hier werden die Kinder getrennt von der Regelklasse unterrichtet. Manchmal nehmen sie in einigen F\u00e4chern, zum Beispiel Sport oder Kunst, am normalen Unterricht teil \u2013 wenn sie Englisch sprechen vielleicht auch am Englischunterricht. Innerhalb von ein bis zwei Jahren sollten die Kinder aber in den Regelunterricht eingebunden werden. Alle Modelle zielen auf eine m\u00f6glichst schnelle Integration der Kinder ab.<\/p>\n
Trifft das auch auf \u00e4ltere Sch\u00fcler zu? \u00dcberproportional viele der Jugendlichen sind schon achtzehn Jahre alt.<\/strong><\/p>\nEs gibt auch parallel gef\u00fchrte Klassen, die zum Schulabschluss f\u00fchren, ohne dass die Kinder zuvor in eine Regelklasse integriert werden. Das kann sinnvoll sein, wenn etwa jemand bald in eine Berufsausbildung wechselt.<\/p>\n
Wie sieht so eine parallel gef\u00fchrte Klasse an einer weiterf\u00fchrenden Schule aus?<\/strong><\/p>\nIn diesen Klassen sind nicht nur unterschiedliche Herkunftsl\u00e4nder vertreten, sondern es gibt insgesamt eine sehr gro\u00dfe Heterogenit\u00e4t. Das f\u00e4ngt beim Alter an. Au\u00dferdem ist die schulische Vorbildung sehr unterschiedlich. Manche k\u00f6nnen noch gar nicht lesen und schreiben, andere standen in ihrer Heimat kurz vor einem Schulabschluss, wurden aber vielleicht mit kyrillischer oder arabischer Schrift alphabetisiert.<\/p>\n
Wie werden die Kinder auf die Schulen und Klassen verteilt?<\/strong><\/p>\nDas h\u00e4ngt vom einzelnen Bundesland ab. In Nordrhein-Westfalen etwa werden die Kinder auf Grundlage eines Gespr\u00e4chs mit ihnen und ihren Eltern und entsprechend ihrer jeweiligen Vorbildung einer bestimmten Schulform und Klasse zugewiesen.<\/p>\n
Jeder zweite deutsche Sch\u00fcler besucht nach der Grundschule ein Gymnasium. Warum bietet diese Schulform die wenigsten parallel gef\u00fchrten Klassen an?<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n
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